4、数学眼光有助于打通数学课程与社会生活之间的联系
在《课程方案》中，“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系”是课程建设的一个基本原则。长期以来，由于把数学
作为考试工具的倾向难以抑制，数学和社会生活之间的联系往往被严重忽略，而这个被忽略的部分，恰恰与数学教学的宗
旨有关。归根结底，对绝大多数学生来说，学习数学是为了今后在生活和职场里有用，如果不知道数学与生活的“联系”，
数学就仅仅是纸...
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