人类生活在真实的世界里,数学的对象当然也要从真实中来。不过数学不是以“真实”本身为对象,而是通过“剥离”或
“去掉”真实对象中“真实”,找到代表“真实”的本质属性,进而得到数学的研究对象。这里的“剥离”和“去掉”之所以
加引号,是因为这些动作并没有真实发生,而是人们根据解决问题的需要,在观察真实情境时,仅聚焦与数量关系和
空间形式有关的要素,在大脑里展开的思维活动。数学眼光就是通过这样的思维活...
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《数学眼光是如何形成的?》 | 1311字 | 24.0分钟 | 96% | 51 CPM | 130 次 | 55 | 及格,继续努力! |
本次出错字有: 实,据,问,时,与,几,大,体,程,是,降,向,低,维,即,到,象,降,例,栽,栽,了,它,的,没,有,而,但,至,此,栽,再,它,那,而,,问,情,境,已,知,栽,棵,树,栽,两,小,队,是,几,是,以,应,试,留 | |||||||
小小提议:
可能对按键不够熟悉,或者对输入法不够熟练所导致,不要急慢慢来,先打对把准确率提高,然后逐渐的加快速度,最后才能打准打快。
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励志名言: 永不妥协就是拒绝命运的安排,直到它回心转意,拿出我能接受的东西来。 ——王小波 | |||||||
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