课程实施的三种取向：忠实取向；相互适应取向；创生取向
课程实施途径：生活活动；游戏活动；教学活动
课程实施的基本原则：整体性原则；具体性原则；计划性与灵活性原则
课程实施的影响因素：环境；幼儿；教师；实施过程；园长；家长的支持；课程制定专家；课程方案是否科学
课程评价目标：促进幼儿发展；不断完善课程计划与实施；支持教师的专业发展
课程评价的类型：生成性评价和终结性评价；定性评价和定量评价；内部评价...
| 中文文章 | 文章字数 | 测试时长 | 准确率 | 速度 | 退格数 | 出错数 | 成绩 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 《幼儿园课程的实施和评价》 | 205字 | 180.0分钟 | 100% | 39 CPM | 20 次 | 0 | 不及格，加强练习！ |
|
小小建议:
总的来说速度上可能不是很快，多练习键位、或英文文章巩固一下，然后试着对应的输入法练习上，多增加词组等、一次性多字的输出，这样可以总体上提高部份速度。
|
|||||||
| 励志名言: 三天不学习，赶不上买买提。 ——李宫俊 | |||||||
| 您觉的这篇文章怎么样，评个分吧，做其他人的指路灯 | |||||||
工信部备案：闽ICP备19000005号
闽公安网备35018302000134
