国内的教材与教师，在讲科学史的时候，不忘提及中国人的贡献。问题在于，他们就爱从中国古人讲起，并且倾向于把中国和
西方当作两条线来讲。但我们知道，古代的中国根本没有科学，哪来的科学史？对于中国古人对科学的贡献津津乐道者，实际
上是将一些跟科学没有多少关系的“贡献”，甚至和科学南辕北辙的东西，当作对科学的贡献了。这里举两个我接触到的生物
学方面的例子。在生理学课程中，教材会提及中国人对这个学科的重要“...
| 中文文章 | 文章字数 | 测试时长 | 准确率 | 速度 | 退格数 | 出错数 | 成绩 |
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| 《2017职教高考》 | 463字 | 2.0分钟 | 90% | 67 CPM | 19 次 | 14 | 不及格，错误太多！ |
| 本次出错的字 “,”,南,辕,北,辙,的,东,西,，,当,作,对,科 | |||||||
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小小建议:
正确率比较低，多观察一下出错的字加以修正，一般来讲都要达到95%以上比较好。
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| 励志名言: 见的世面太少，才会很容易就觉得一个人好，走出去，就不会那么纠结。 ——刘同 | |||||||
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