国内的教材与教师，在讲科学史的时候，不忘提及中国人的贡献。问题在于，他们就爱从中国古人讲起，并且倾向于把中国和
西方当作两条线来讲。但我们知道，古代的中国根本没有科学，哪来的科学史？对于中国古人对科学的贡献津津乐道者，实际
上是将一些跟科学没有多少关系的“贡献”，甚至和科学南辕北辙的东西，当作对科学的贡献了。这里举两个我接触到的生物
学方面的例子。在生理学课程中，教材会提及中国人对这个学科的重要“...
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| 《2017职教高考》 | 463字 | 5.0分钟 | 98% | 50 CPM | 19 次 | 5 | 及格，继续努力！ |
| 本次出错的字 中,医,作,为,玄 | |||||||
| 励志名言: 你是我的可遇不可求，可遇不可留，可遇不可有。 ——李宫俊 | |||||||
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