一、教学模式的概念
教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的，较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。
二、教学模式的特点
1，整体性
教学模式由理论基础、目标、操作程序 、实现条件和评价等要素构成，反映了较为完整的教学过程，
大多具有较为完整的教学结构。在使用教学模式时需要从整体上把握其理论原理并注意其操作方法。
2，简约性
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| 中文文章 | 文章字数 | 测试时长 | 准确率 | 速度 | 退格数 | 出错数 | 成绩 |
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| 《教资》 | 433字 | 10.0分钟 | 89% | 63 CPM | 23 次 | 46 | 不及格，错误太多！ |
| 本次出错的字 一,结,构,既,是,又,是,由,性,教,学,结,构,和,操,作,体,系,模,型,，,精,练,的,语,言,、,性,的,图,示,每,而,加,以,修,正,、,性,和,实,用,性,更,强,。 | |||||||
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小小建议:
正确率比较低，多观察一下出错的字加以修正，一般来讲都要达到95%以上比较好。
可能对按键不够熟悉，或者对输入法不够熟练所导致，不要急慢慢来，先打对把准确率提高，然后逐渐的加快速度，最后才能打准打快。
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| 励志名言: 一件事实是一条没有性别的真理。 ——纪伯伦 | |||||||
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