教学评价的方法
1，观察法
观察法是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现
和技能性的成绩。为了提高观察的可靠性与精确度，一方面教师应使观察经常化，如实描述行
为的发生经过，并可以做出简要的解释、说明；另一方面要采用等级量表，力求观察精确。
2，测验法
测验法主要以笔试的方式进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于对学生学习科学
文化知识的成绩评定。
测验...
| 中文文章 | 文章字数 | 测试时长 | 准确率 | 速度 | 退格数 | 出错数 | 成绩 |
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| 《教资》 | 543字 | 10.0分钟 | 88% | 59 CPM | 27 次 | 64 | 不及格，错误太多！ |
| 本次出错的字 方,认,知,被,些,不,易,量,化,的,行,为,表,现,应,使,化,，,如,实,描,述,做,解,释,采,用,成,绩,的,基,本,方,法,信,度,指,靠,有,效,要,素,指,指,即,是,为,搜,中,它,地,改,进,学,习,。,下,述,法,（,）,录,像,机 | |||||||
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小小建议:
正确率比较低，多观察一下出错的字加以修正，一般来讲都要达到95%以上比较好。
可能对按键不够熟悉，或者对输入法不够熟练所导致，不要急慢慢来，先打对把准确率提高，然后逐渐的加快速度，最后才能打准打快。
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| 励志名言: 怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召 | |||||||
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