考点9 课程评价与课程开发
(一)课程评价的主要模式
1.目标评价模式
(1)代表人物
“教育评价之父”泰勒。
(2)主要观点
目标评价模式是以目标为中心而展开的。
在目标评价的七个步骤中,确 定 目 标 是 最 为
关键的一步。
2.目的游离评价模式
(1)代表人物
斯克里文。
(2)主要观点
认为评价应当注重的是课程的实际效果而不
是预期效果,主张把评价的重点从“课程计划预期
的结果”转向“课...
| 中文文章 | 文章字数 | 测试时长 | 准确率 | 速度 | 退格数 | 出错数 | 成绩 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 《教资2.4》 | 953字 | 3.0分钟 | 88% | 29 CPM | 14 次 | 12 | 不及格，错误太多！ |
| 本次出错的字 (,),.,(,),(,),主,要,观,点,, | |||||||
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小小建议:
正确率比较低，多观察一下出错的字加以修正，一般来讲都要达到95%以上比较好。
总的来说速度上可能不是很快，多练习键位、或英文文章巩固一下，然后试着对应的输入法练习上，多增加词组等、一次性多字的输出，这样可以总体上提高部份速度。
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| 励志名言: 若无松柏志，超越不为高。 ——郭沫若 | |||||||
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