除了过度专注于已知知识以外，人性还有另一个弱点：习惯于学习精确的东西，而不是从总体上把握。
我们从“9·11”恐怖袭击事件中学到了什么呢？我们认识到有些事件由于自身的剧烈变化
很大程度上不在可预测的范围内了吗？没有。
我们认识到传统知识的内在缺陷了吗？没有。
我们学到了什么？我们学到了避免恐怖主义者袭击高楼大厦的精确准则。
许多人不断提醒我，采取务实可见的措施而不是对知识进行“理论化”的讨论很重要。
马其诺防线的故事显示出我们是多么习惯于具体的东西。
第一次世界大战之后，为了避免德国人再次入侵，
法国人沿德国人曾经入侵的路线修建了一条防御工事，
而希特勒（几乎）毫不费力地绕过了它。
法国人是历史的好学生，只是他们学得太精确了。
他们在自身安全问题上太实际并且过于关注了。
我们不会自然而然地认识到自己不会学习。
这个问题产生于我们的思维结构：
我们不学习规律，而是学习事实，而且只学习事实。
我们似乎不太善于认识到我们的超规律（我们倾向于不学习规律的规律）。
我们蔑视抽象的东西——疯狂地蔑视。
为什么指出这一点？和本书后面的部分一样，我既要在这里颠覆传统智慧，
又要指出它对于现代复杂且越来越具循环性的环境来说是多么不切实际。
但还有一个更深层次的问题：我们的思想是用来干什么的？
我们似乎拿着错误的用户指南。我们的头脑似乎不是用来思考和内省的；
如果是的话，对于今天的我们来说，事情会简单得多。
但那样的话，今天的我们就不是现在的样子了，
我也没有机会在这里谈论这个问题——我进行反常规内省和努力思考的祖先会被老虎吃掉，
而他不爱思考但身体反应迅速的表亲早已跑开躲了起来。鉴于思考是耗费时间并且通常会耗费大量精力的，
因此之前的生物在1亿多年的时间里只是不思考的哺乳动物，而我们使用大脑的历史瞬间往往都产生于外在的问题。
证据表明，我们思考的次数比我们认为的要少得多。