那个机会的出现，要感谢德国柏林艺术大学，该学校离马克斯·普朗克研究所不远。这所大学拥有四所学院，
一所美术学院、一所建筑学院、一所媒体和设计学院、一所音乐和表演艺术学院，共有3600名学生，其音乐专业
在师资力量和学生方面尤其享有盛誉。
从德国柏林艺术大学毕业的学生，包括指挥家奥托·克伦佩勒和布鲁诺·瓦尔特，两人都是21世纪指挥界
响当当的人物，还有凭借《三分钱歌剧》的创作而享誉世界的作曲家库尔特·魏尔，尤其他还创作了极受欢迎的歌曲
《飞刀手》。年复一年，这所大学培养出了大量的钢琴家、小提琴家、作曲家、指挥家和其他类型的音乐家，他们在
德国以及全世界的精英艺术家中占有一席之地。
在马克斯·普朗克研究所，我招募了两位合作者，一位是研究所的研究生拉尔夫·克朗普，另一位是博士后
克莱门斯-鲁默尔，我们三人一起设计了一项研究，对音乐成就的发展进行了研究。起初，我们打算着重研究音乐学生的
动机。特别令我感到好奇的是，音乐家的动机是否解释了他们有多么积极地参加训练，因而至少部分地说明了他们是怎样
变得如此杰出的。拉尔夫、克莱门斯和我选择了只研究音乐学院中学习小提琴表演的学生。因为这所学校以培养世界小提琴家
闻名，那些学生中的大多数可能在10~20年的时间里跻身世界最佳小提琴家的行列。当然，并非所有的人都如此卓越。
学院拥有的小提琴学生水平各异，有的是优秀，有的是优异，有的是杰出，这使我们有机会在成就各不相同的学生之间
对比其动机。