教学实施的方法：
1、以传递信息为主：讲述法、提问法、讨论法；
2、以直接感知为主：示范与演示法、实地考察法、案例学习指导法、引入相关人员参与教学法；
3、以实践练习为主：练习和实践指导法、合作学习指导法；
4、以鉴赏活动为主：情境法、比较法、角色扮演和模拟活动的指导法；
5、以引导探究为主：问题发现与探究指导法、兴趣定位与展示法；
讲授法：即教师讲学生听的方法。教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得更多的知识；
有利于帮助学生全面、深刻、准确的掌握教材。
演示法：教师演示技法或者演示实验步骤，即教师示范学生看的方法。 例：某课堂老师亲自做化学实验给学生看，
实验法：教师进行教授方法和学生也动手做实验。 例：某课堂做水蒸气实验，老师讲台上做学生在讲台下跟着做。
提问法：教师提问学生思考并作出回答。 例：老师问学生“为什么你喜欢美术”
讨论法：学生进行讨论问题。 例：老师让学生进行讨论后回答问题
情境法：创设生动、具体的学习环境；使身临其境之感。 例：创设音乐氛围、在教室张贴中国画
练习法：学生在老师的指导下将所学知识运用于实践。
参观法：现场欣赏法，组织学生参观博物馆、图书馆、艺术家作坊等。
合作学习指导法：以个人或小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。
优点是能 够帮助学生主动地探索和发现知识，促使他们进行独立地思考。
探究学习指导法：使学生获得亲身参与研讨探索的积极情感体验；
有利于培养学生运用知识解决实际 问题的能力，培养严谨的研究态度。