教育是一种社会现象，是教育社会学的一个基本命题，是教育社会学得以建立和发展的理论前提。
一，教育与人的社会化
教育的作用是使人社会化。
人的社会化是逐步实现的，是一个过程。社会化的产物是人的个性。
社会化是在特定的社会条件下，人通过各种途径，接受该社会的规范和价值标准。
社会化的过程既使同一社会中的个体具有普遍的相似性，又使他们有大量的差异。社会化并不泯灭个别性。
教育是使人社会化的主渠道。
二，教育是一个复杂的社会系统
教育系统结构复杂，纵横交叉，构成了一个有机的整体。
我国已把建立终身教育体制作为目标。
三，教育社会学研究教育的视角和方法
传统教育社会学：教育与社会化基本上是同义的。研究侧重于教育方面，比较重视教育经验的总结，研究方法倾向于经验性。
新兴教育社会学：教育社会学士社会学的一个主要分支，主要从事教育制度的社会学分析。强调研究的科学性。
教育系统与社会系统的相互关系，是教育社会学的基本课题。教育系统与社会系统之间的关系是相互作用，相互渗透的。