作文题目：李生大学毕业后在城市求职屡屡碰壁，最终选择返乡创办养鸡场，虽遭村民质疑，但他凭借专业知识改进技术，最
终成为企业家并带领村民致富。根据上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。把论文写在田野大地上“纸上得来终觉浅
，绝知此事要躬行。” 李生的故事，如同一幅生动的画卷，展现了知识与实践的力量，也启示我们：真正的教育价值，不在
于择业光环，而在于能否以知识为火种，点燃乡土振兴之路。破除 “留城即成功” 的偏见，青年应以理性选择定义人生价
值。在世俗的眼光中，城市往往代表着成功与机遇，而乡村则意味着平凡与艰辛。然而，李生却毅然选择了返乡创业，这条少
有人走的路。他的选择，让我想起了樊锦诗，这位被誉为 “敦煌的女儿” 的文保学者。她放弃了大城市的优渥生活，扎根
敦煌数十年，用自己的青春和热血，守护着中华民族的文化瑰宝。他们的故事告诉我们，职业选择不应被世俗标准所束缚，而
应结合自身实际与社会需求，在平凡的岗位上创造出不平凡的价值。跳出 “书本无用” 的误区，知识需扎根实践沃土方能
开花结果。李生凭借专业知识改进饲养技术，将所学知识转化为实际生产力，这正是知识价值的最好体现。正如袁隆平院士，
他深知 “实践出真知” 的道理，数十年如一日地坚守在田间地头，经过长达十数年的努力，终于攻克了育种难关，将杂交
水稻的产量提升了近三倍，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。他曾说：“书本知识很重要，我是搞水稻研究的，但是书本
里面长不出水稻，只有田里面才长得出水稻。” 李生和袁隆平院士的经历都证明了，知识只有与实践相结合，才能发挥出最
大的效用。青年与乡村振兴的共振，是个人价值实现与乡村发展的双赢路径。李生不仅自己成为了企业家，还带领村民致富，
为乡村振兴注入了新的活力。这让我们看到，青年返乡创业，不仅能够实现个人的人生价值，还能为乡村带来新的理念、技术
和资金，促进乡村的经济发展和社会进步。如今，越来越多的青年响应国家号召，投身乡村振兴事业，他们在乡村的广阔天地
中施展才华，追逐梦想，成为了乡村振兴的中坚力量。“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。” 在新时代的浪潮中，我
们应如李生般，以知识为笔，以实践为墨，把论文写在田野大地上，用自己的智慧和汗水，为乡村振兴事业添砖加瓦，让青春
在奉献中绽放出更加绚烂的光彩。2023 年作文题目：阅读下面的材料，根据要求作文。“礼仪礼节是道德素养的体现，
也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程，完善党和国家功勋荣誉表彰制度，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等
仪式，强化仪式感、参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节
庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。”——《新时代公民道德建设实施纲要》。综合
上述内容所引发的思考和感悟，写一篇论说文。参考范文：素质教育离不开道德建设加强道德建设和个人修养是我国从古至今
教育的重点。古代诸葛亮曾说，“静以修身，俭以养德”；近代伟大教育学家陶行知先生曾说，“道德是做人的根本”；现代
素质教育强调要促进学生德智体美劳的全面发展，德育为先，五育并举。可见，道德在塑造人生、培养人才方面的重要作用。
想要将素质教育落到实处，离不开德育工作的开展。各地政府、企事业单位对德育活动，都进行了不同形式的探索，如开展
“知荣辱、树新风、我行动” 道德主题实践活动等。这些活动旨在从青少年思想道德建设的实际出发，结合青少年的身心发
展的规律和特点，进行适当的教育和引导，从而提升青少年积极参与多种形式的道德实践活动的积极性。但仅仅依靠这些德育
主题活动所起的作用是有限的，学校当中也应当开展德育活动。那么，怎样能够在素质教育过程中，加强学生的道德建设呢？
学校在德育工作中应当发挥主导作用。学校工作人员要认真学习素质教育的相关理念和要求，明确德育的重要性。实施德育教
育能够培养学生的道德认识、道德情感和道德意志，帮助学生形成良好的道德品质和道德习惯。并且有助于为学生的道德发展
及全面发展奠定基础，保证素质教育的实施方向，为素质教育提供动力作用。因此，在学校日常建设中，应当要求从业人员重
视德育，不能只是耳朵学习，而是要落实到教学活动。教师在德育工作中应当做好榜样示范。教师要加强自身的道德修养，起
到榜样示范作用。中小学教师职业道德规范对教师的师德素养作出了明确的要求和规范，对加强教师职业道德修养水平至关重
要。之前频繁被曝光的教师体罚学生、有偿课后辅导、辱骂学生等相关新闻报道，无一不体现了部分教师有失师德这一问题，
也诱发了社会和家长对教师的不信任，加大了家校之间的矛盾和冲突。因此，教师要认真学习师德规范，高标准要求自身的教
育行为，为学生起到榜样示范作用，这样不仅有助于树立教师良好的职业形象，也有助于构建融洽的家校合作关系。活动在德
育工作中应当起到辅助作用。开展德育活动能够直接有助于德育的实施和落实，学校可以通过多种途径开展德育活动。如可以
通过召开德育相关的主题班会、组织相关课外活动、校外活动等多种途径，鼓励学生积极参与，并发挥学生的主观能动性，使
学生在活动过程中加强亲身体验，将道德观念能够外化为道德行为，进而提高道德修养。德才兼备，以德为先。全面贯彻落实
素质教育至关重要，我们要加强培养学生的道德建设与引导，并注重德育跟智育、体育、美育和劳育之间的相互作用，共同为
促进学生的全面发展而努力。