我们还计算了在柏林爱乐管弦乐团和柏林广播交响乐团中工作的中年小提琴家估计的练习时间，结果发现，他们在
18岁之前花在练习小提琴上的时间平均为7336个时间，几乎与前面描述过的音乐学院中最杰出的小提琴学生所花
时间一样。
还有许多其他的因素，我们并没有包含在研究之中，但它们也可能影响，而且实际上确实影响了不同小组别中小提琴家
的技能水平。例如，一些足够幸运的学生遇上了杰出的音乐导师，另一些可能遇到技能平平的音乐导师，因此，前者比
后者的进步更快些。
但从这项研究中，有两个因素格外清晰：首先，要变成杰出的小提琴家，需要进行几千个小时的练习。我们并没有
发现什么捷径，也看不出哪个学生是几乎不需要怎么练习，就能达到专家水平的“神童”。其次，即使是在那些有
天赋的音乐家中，也就是能进入德国最好的音乐学院深造的那些学生之中，明显花了更长时间来磨炼技艺的学生，总体
而言比那些练习时间较短的学生成就更为突出。
我们在这些学生小提琴家中发现的规律，与其他行业或领域的从业者中发现的规律完全一样。准确地观察这一规律，
既取决于能够很好地估算人们在培养某项技能时总计的练习时间（这并非一直那么容易做到），又取决于能够较为客观地
分辨出在某个特定行业或领域中优秀、优异和最杰出的人。这些都不容易做到。但是，当你能够做好这两件事情时，
往往会发现，最杰出的人是那些在各种有目的的练习中花了最多时间的人。