如何写这本书：创建心理表征
想一想我的共同作者和我是怎样把这本书整合起来的。首先，我们必须搞懂我们希望写本书的目的。
我们希望读者从我们的专业知识中学到些什么？什么概念和观点是重要的，需要介绍？读者读完本书后，
对于训练潜力的看法，会怎样改变？回答类似这样的问题，给我们提供了对本书最初的大致心理表征，即
我们写本书的目标，以及我们想实现些什么。
当然，随着我们为本书付出的努力越来越多，本书最初的形象已经日臻完善，但那只是开始。我们
需要阐述哪些一般的主题？显然，得解释刻意练习是什么。怎样来解释？嗯，首先要解释人们通常怎样练习、
那种练习方法有哪些局限，然后探讨有目的的练习，等等。那时，我们想象了可以用哪些方法来达到我们的目标，
并且逐一衡量它们，看看哪种选择似乎最佳。
在做出选择时，我们也在慢慢地完善自己对本书的心理表征，直到我们看起来似乎实现了所有的目标为止。
在这个阶段，想象我们的心理表征最简单的方法是回头思考你在初中语文课堂里学过的那种老式的概括方法。
我们准备了对各章的概述，每一章的概述都着重阐述一个特定的主题，并且阐述了那一主题的各个方面。但我们创建的对
这本书的表征，远比简单的概括丰富得多，也复杂得多。例如，我们知道每个部分的内容为什么安排在那里，以及我们
想用它来达到什么目的。而且，我们对本书的结构与逻辑有非常清晰的了解，比如，为什么A主题放在B主题之前，而C
主题又放在B主题之后，同时，我们对各个部分之间的相互关系有怎样的了解。