培养小学生良好学习习惯的策略
1发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯
2课堂中正确引导
3注重激励与表扬，对学生进行正强化教育
4开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯
5发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力
6分层渐进，注重对学生进行个别辅导
7建立小学生良好学习习惯评价体系
德育过程的基本规律
1德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
2德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
3德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
德育过程是一个长期、反复，逐步提高的过程
运用说服教育法的基本要求
1要有明确的目的性和针对性
2要富有知识性和趣味性
3注意时机，善于捕捉教育契机
4以诚待人
小学生品德不良的原因
客观原因：1家庭的不良教育2社会的不良影响3学校教育的疏漏
主观原因：1缺乏正确的道德认识2表现已成的情感反应3存在明显的意志薄弱4养成了不良的行为习惯5性格上的某些缺陷
学校美育的基本任务
1培养和提高学生感受美的能力
2培养和提高学生鉴赏美的能力
3培养和提高学生表现美、创造美的能力
4培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
教育合力的形成策略
1充分发挥任课教师的教育合力
2充分发挥家庭教育的作用
3充分发挥社区教育的作用
班主任如何做好家访工作
1从思想上重视家访
2做好家访前的准备
3精心选择家访时机
4要讲究和家长谈话的策略
5要及时做好记录和总结