一、心理学角度
（一）提高记忆能力的方法（多放精明组目的）
1、运用多重编码方式，提高加工质量
2、注重复习方法，防止知识遗忘
3、对材料进行精加工，促进深度理解
4、明确记忆目的，增强学习的主动性
5、运用组块化策略，合理组织材料
6、理解材料的意义，少用机械记忆
（二）不同气质类型的教育措施
1、对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉批评，锻炼他们的自制力
2、对多血质的学生可以交给他们更多的任务，参加更多活动，磨炼他们意志的坚韧性
3、对粘液质的学生需要更耐心的进行教育
4、对郁抑制的学生则需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们
二、教学角度
（一）简述教学过程的基本规律（舰长传教）
1、间接经验与直接经验相统一的规律
2、掌握知识与发展能力相统一的规律
3、教师主导与学生主体相统一的规律
4、传授知识与思想教育相统一的规律
（二）我国中小学常用的教学原则
1、启发性教学原则
2、因材施教原则
3、思想性和科学性相统一教学原则
4、直观性教学原则
5、理论联系实际教学原则
6、循序渐进教学原则
7、巩固性教学原则
8、量力性教学原则