皮亚杰的道德发展阶段理论 （对偶故事法）
1。自我中心阶段
2。权威阶段
3。可逆性阶段
4。公正阶段
柯尔伯格的道德发展阶段理论
1。前习俗水平
2。习俗水平
3。后习俗水平
德育目标有哪些？
1。掌握马克思主义立场、观点和方法
2。具有坚定的社会主义政治立场和理想信念
3。树立社会主义法治意识
4。养成良好的道德行为习惯和高尚的道德情操
我国中小学德育的基本内容可概括为以下几个方面：
1。世界观、人生观、价值观教育
2。爱国主义、集体主义和社会主义教育
3。社会主义公民意识教育
4。理想信念教育
5道德教育
6。民主法治教育
7。民族精神、时代精神和中华优秀传统文化教育