接上
为了展示这种区别20世纪30年代一位名叫王尔德·潘菲尔德的脑科学家研究先驱曾
对大脑中一个叫作运动皮质的区域施加刺激。他发现，对运动皮质施加微量电击会
引发肌肉运动。（此后的研究成果有大量充实了这一发现。对记忆中枢施加的电击
能让人们看到鲜活的记忆，而对情绪中枢的电击则可引起自发的情感体验。）潘菲
尔德意识到，思维与大脑之间的区别至关重要。由于大脑组织无法感受到集体疼痛
，开颅手术完全可以在患者清醒时实施。
当潘菲尔德刺激运动皮质层的某个局部区域时，患者的手臂会突然弹起。当他问患
者发生了什么事情时，那位患者说：“我的胳膊动了一下。”接下来，潘菲尔德让患
者抬起手臂。这次，当他问患者发生了什么事情时，患者的回答是：“我动了一下胳
膊。”以这种简单、直接的方式，潘菲尔德证明了每个人都能本能地意识到的事情。
再主动与被动移动手臂之间，有着巨大的差别。这种差别显示的就是思维与大脑之
间那条神经的鸿沟。希望移动手臂，是你思维的一项行动，而不自主的移动是由大
脑触发的行为——两者截然不同。
这种区别听起来似乎有点出毛求疵，但它极为重要。现在，你只要记住：你不是你
的大脑。对于收音机上播放的音乐，莫扎特是它的创造者；而在你身上，向大脑发
出命令的思维才是唯一真正的创造者，你首先要确认自己的创造者地位，担当主动
的角色，而不是被动地接受外在世界中的一切。只有这样，你才能真正开始学习如
何创造现实。
创造力的基础是制造新事物。在毕加索的画作中，两只眼睛常常画在脸的同一侧，
这与自然毫无相似之处。有些人会指责毕加索犯了错误。有这样一个笑话。有位一
年级老师带领全班参观一家现代艺术博物馆。当站在一副抽象画前时，她说：“这
应该是一匹马。”这时，站在后排的一名男生高声问道：“有什么理由说它不是马呢？”
抽象画犯“错误”的意义在于，它同时创造了一些新的事物。毕加索是在以一种全新
的方式审视人的面庞。由于认知的适应能力无穷无尽，如果你给毕加索一个机会，
你就可以让自己的视觉受到扭曲，用一种与正常方法不同的方式来审视人脸。此时，
受到扰乱的心绪会突然涌上心头，你可能会大笑，也可能紧张地颤抖，还有可能发
现他这种抽象风格所蕴涵的美。这种新的方式会让你兴奋，而你也将成为它的一部
分。大脑的功能可以让每一个人创造新的事物。如果大脑时一台计算机，它会储存
信息，用不同的方式整理这些信息，并以闪电般的速度执行计算。
创造力的作用远不止于此。它用生命中的原材料绘制出一幅全新的图画，一副前所
未有的图画。如果你连续五天晚餐都吃汉堡，你会感到腻烦，抱怨“生活为什么没
有变化”。当然，你也可以自己制造一些新事物。就在此时此刻，你正在像玩拼图
一样组装自己的世界，其中的每一片拼图都在你的控制之下。