《纲要》分为总则，教育内容与要求，组织与实验，教育评价四个部分
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜
地实施素质教育，为幼儿一生地发展打好基础
幼儿园应与家庭，社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创作良好条件
幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验
幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进
每个幼儿富有个性的发展
幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康，语言，社会，科学，艺术，等五个领域，也可作其他不同的划
分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展